Cyril Seguin Les temps du jardin

Cyril Seguin dirige les ateliers de projet en formation continue à l’Ecole nationale supérieure du paysage de Versailles. En 1999, il entre à l’école du paysage de Versailles pour suivre la formation de paysagiste, puis en 2004 fait un DEA « Jardins, paysages, territoires » à l’Université Paris I Panthéon-Sorbonne : institut de géographie et l’école d’architecture de la Villette. Il étudiera la pédagogie du projet pratiquée en atelier à l’ENSP dans la formation des concepteurs paysagistes. C’est à ce moment qu’il commence à encadrer les ateliers de projet en formation continue et coordonne la formation « conception de jardins dans le paysage ». En même temps, il continue à réaliser des projets de jardins et de paysages en s’associant à des paysagistes maître d’oeuvre (Rrose paysage et +2paysage). Aujourd’hui, Cyril Seguin développe une recherche à Paris X sur la création des savoirs professionnels dans la pratique et l’enseignement du projet de paysage tout en continuant ses activités plastiques. Il propose de construire une « épistémologie » du projet à partir d’études et d’ateliers autour de la notion de paysage pour révéler une pensée paysagiste en acte.

Le but que Cyril Seguin s’est fixé est d’accompagner les enfants dans la conception et la création de jardins imaginaires exprimés dans les proportions d’un jardin miniature. Après un premier temps d’observation au jardin du Luxembourg, les adolescents ont réalisé des dessins en partant de la notion de plan vers le volume, en questionnant la notion d’échelle pour arriver à la réalisation concrète des jardins miniatures individualisés. Chaque étape a été respectée, en empruntant à chaque fois les outils et le temps inclus dans la compréhension du vivant : des boutures ont été réalisées, et chaque collégien a planté sa production en restituant au plus juste ce qui avait été conçu.